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学生逃课让高校头疼br老师点名启用抽签程序

文章来源:本站原创 发布时间:2019-09-07 点击数:

  大学生与老师在点名、出勤问题上斗智斗勇。斗智斗勇?用这个词多少让人感到有些悲哀。不过,我以为,用这个词来描述大学生千方百计逃课,又试图瞒天过海,以及老师变着花样出其不意地查考勤——这个广泛存在于中国高校的问题,实在恰当。

  在大学里,学生逃课的理由数不胜数——对课程内容不感兴趣、在宿舍睡觉、上网玩游戏、陪男(女)朋友、做兼职……由此引发关系好的同学帮忙“代答到”、“代回答问题”的现象屡见不鲜。专业课还好,一到公共课,出勤率有时还不到三分之一。有时,我看着空荡荡的教室只有可怜的几个人来上课,不由得为老师心酸。

  有的老师乱序点名,不按常理出牌,让那些学号在后面的学生不再有接短信后赶到的侥幸心理;有的老师让每个学生在一张纸上写下自己的名字,下课后出教室一个人只能交一张纸,不能走“回头”路;还有的老师自身对逃课现象深恶痛绝,因此,对逃课的学生严惩不贷——缺勤一次期末总评扣5分,扣到60分就取消其期末考试资格。对于学生点完名答个“到”就走的情况,有的老师更是以课前、课后两次点名来应对。那些第一次点名还在,而第二次点名不在的同学,不免给老师留下坏印象。

  现在高校点名方式不仅多样化,还朝着数码化、高科技化发展。有的方式让人哭笑不得。

  “咔嚓!”全班同学被眼前的一道闪光吓了一跳,讲台上的陈老师不知何时从口袋里掏出相机,让同学坐好后,给同学们“留影”。“看相片认人!”陈老师告诉同学,为了防止替点、漏点现象,就按照现在的出勤情况来点名。“以后喊‘到’的,请站起来让我确定。”

  还有的老师精通计算机软件,自己设计出一个抽签程序,把全体学生的姓名存储进程序,上课时随机抽点,避免了按名字喜好点名。于是,每次点名大家都像是坐翻滚过山车一般惊心动魄,因为指不定抽到谁。

  对于学生逃课问题,高校也想出了各种办法。比如。有的学校专门购买了高端仪器——指纹识别仪,把每个班学生的指纹事先存储入库,每次上课前让学生以扫描指纹的方式记考勤,方便快捷,不仅能防止冒名顶替,同时也便于学校实时跟踪监控各班考勤状况。

  大学赋予学生巨大的自由空间——极少的作业,大片的空闲时间,丰富的选修课……但这种“自由”并不能成为学生放纵自己的借口。另一方面,高校的点名方式日新月异,却并没触及逃课的深层问题。如果让学生仅仅为了考勤表上那个“勾”去上课,上课又有何意义?只有从根本上解决学生厌学、老师教课不负责、学校管理松散等一系列问题,严重的学生逃课旷课现象才能得以真正解决。

  首都师范大学中文系 张旭来源:中国青年报( 2012年05月15日 03 版)

  大学生与老师在点名、出勤问题上斗智斗勇。金多宝特码论坛!斗智斗勇?用这个词多少让人感到有些悲哀。不过,我以为,用这个词来描述大学生千方百计逃课,又试图瞒天过海,以及老师变着花样出其不意地查考勤——这个广泛存在于中国高校的问题,实在恰当。

  在大学里,学生逃课的理由数不胜数——对课程内容不感兴趣、在宿舍睡觉、上网玩游戏、陪男(女)朋友、做兼职……由此引发关系好的同学帮忙“代答到”、“代回答问题”的现象屡见不鲜。专业课还好,一到公共课,出勤率有时还不到三分之一。有时,我看着空荡荡的教室只有可怜的几个人来上课,不由得为老师心酸。

  有的老师乱序点名,不按常理出牌,让那些学号在后面的学生不再有接短信后赶到的侥幸心理;有的老师让每个学生在一张纸上写下自己的名字,下课后出教室一个人只能交一张纸,不能走“回头”路;还有的老师自身对逃课现象深恶痛绝,因此,对逃课的学生严惩不贷——缺勤一次期末总评扣5分,扣到60分就取消其期末考试资格。对于学生点完名答个“到”就走的情况,有的老师更是以课前、课后两次点名来应对。那些第一次点名还在,而第二次点名不在的同学,不免给老师留下坏印象。

  现在高校点名方式不仅多样化,还朝着数码化、高科技化发展。有的方式让人哭笑不得。

  “咔嚓!”全班同学被眼前的一道闪光吓了一跳,讲台上的陈老师不知何时从口袋里掏出相机,让同学坐好后,给同学们“留影”。“看相片认人!”陈老师告诉同学,为了防止替点、漏点现象,就按照现在的出勤情况来点名。“以后喊‘到’的,请站起来让我确定。”

  还有的老师精通计算机软件,自己设计出一个抽签程序,把全体学生的姓名存储进程序,上课时随机抽点,避免了按名字喜好点名。于是,每次点名大家都像是坐翻滚过山车一般惊心动魄,因为指不定抽到谁。

  对于学生逃课问题,高校也想出了各种办法。比如。有的学校专门购买了高端仪器——指纹识别仪,把每个班学生的指纹事先存储入库,每次上课前让学生以扫描指纹的方式记考勤,方便快捷,不仅能防止冒名顶替,同时也便于学校实时跟踪监控各班考勤状况。

  大学赋予学生巨大的自由空间——极少的作业,大片的空闲时间,丰富的选修课……但这种“自由”并不能成为学生放纵自己的借口。另一方面,高校的点名方式日新月异,却并没触及逃课的深层问题。如果让学生仅仅为了考勤表上那个“勾”去上课,上课又有何意义?只有从根本上解决学生厌学、老师教课不负责、学校管理松散等一系列问题,严重的学生逃课旷课现象才能得以真正解决。

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